职前职后培养一体化背景下幼儿教师教学反思能力的培养

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DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i7.28024

职前职后培养一体化背景下幼儿教师教学反思能力的培养

王萍

湛江幼儿师范专科学校

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摘要：学前教育是教育的基础环节，在幼儿教育中，幼儿教师自身的教学水平、职业素养等直接影响幼儿教育质量。基于学前教育的深化改革阶段，幼儿教师必须要不断提升自身的教学反思能力，能够及时发现自己教学中存在的问题，以便优化课程教学模式，创新课程教学方法，切实促进幼儿教育水平的提升。对此，本文基于职前职后培养一体化目标，探究幼儿教师教学反思能力的重要性，结合目前幼儿教师教学反思能力培养现状，探究职前职后培养一体化背景下幼儿教师教学反思能力培养的有效对策。

关键词：

职前职后培养一体化；幼儿教师；教学反思能力；培养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2020,2(7)