从中小学教材出发分析我国义务教育阶段世界音乐文化教育现状

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DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i7.28034

从中小学教材出发分析我国义务教育阶段世界音乐文化教育现状

湖北青年职业学院

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摘要：音乐教育是提高学生综合素养的重要载体，世界音乐文化历史悠久、资源丰富，在中小学音乐教材中渗透世界音乐文化知识，有利于拓宽学生眼界，了解世界音乐文化特色，掌握不同国家音乐的不同特点、不同规律，掌握更多的音乐知识，提高音乐能力，培养音乐学科核心素养，实现全面发展。

关键词：

义务教育阶段；中小学音乐教材；世界音乐文化；教育现状

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2020,2(7)

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