基于项目化教学的“C 语言程序设计”课程改革研究

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DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i4.28283

基于项目化教学的“C 语言程序设计”课程改革研究

张旭, 李青, 曲祥君

遵义师范学院工学院

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摘要：在针对机电专业专业基础课“C 语言程序设计”的教学进程中，本课程能够在较大程度上强化学生抽象思维和处理实际问题的水平，拥有比较显著的理论性特征和实践性特征，但课程相对抽象，入门相对较难。经探究发现，通过项目化教学模式借助引导教学的方式，考核学生在课内外的项目完成状况的方式来判断学生的专业能力，能够较为全面地提升学生创新思维以及创新能力，增强其学科素养。

关键词：

C 语言程序设计；项目化教学；改革策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2020,2(4)