小学语文情境化课堂识字教学方法

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i4.28355

小学语文情境化课堂识字教学方法

甘南州夏河县拉卜楞镇麻莲滩小学甘肃省

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摘要：识字教学在小学语文教学乃至小学教学的整个阶段都是非常重要的内容，只有在认识和理解汉字的基础上，阅读和写作才是有本之木，换言之，识字认字是整个学习生涯的根基。考虑到当前小学语文识字教学的诸多问题，本文拟从情境化课堂识字教学的含义及意义、当前小学语文识字教学存在的问题、小学语文情境化课堂识字教学如何实行三个方面来研究情境化课堂教学与识字教学的融合。

关键词：

小学语文；情境化课堂；识字教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2020,2(4)

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