引导学生进行长板发掘和发挥的问题研究

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i3.28637

引导学生进行长板发掘和发挥的问题研究—以SCUJCC 高校为例子

毛茜

四川大学锦城学院四川成都

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摘要：在对学生的长期培养过程中我们会发现，善于发挥自己优势智能的同学容易脱颖而出，获得某一方面的成就。在教学育人的过程中，也提倡对学生进行因材施教。因此如何让学生认识到自己的优势智能，教师如何引导学生去发挥自己的优势智能，值得我们去探讨和研究。本文根据多元智能理论，对学生的优势智能进行更为深入的理解，制作问卷，对学生进行测试，发现学生的优势智能，并引导学生去发挥自身长板。并探讨在执行的过程中存在的问题，提出相应的对策建议。

关键词：

多元智能理论；启发；长板；

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2020,2(3)