大学物理教学中如何提高学生思维能力

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i3.28647

大学物理教学中如何提高学生思维能力

张燕

山东协和学院山东济南

全文直达

引用

打印

摘要：培养学生的思维能力是为了在当前素质教育背景下，培养学生各方面能力的必然要求，大学物理课程的性质在很大程度上决定了，就是要注重培养学生的思维能力。大学物理课程是大学阶段的基本课程，它在一定程度上提高了学生的思维能力，拓展了学生的思维深度，并且大学物理课程是一个具有深度的，具有现代物理学知识的课程。所以在其教学过程中，培养了学生的科学思想方法以及态度，并且积极地引导学生以一种创新意识与创新思维来观察现实生活的一种态度，其中特别重视的是培养学生的思维能力。

关键词：

大学物理；创造思维；发散思维；能力分析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2020,2(3)