探究数学文化在小学数学教学中的渗透

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DOI: 10.18686/xdjyysj.v2i2.28913

探究数学文化在小学数学教学中的渗透

江苏省如皋市石庄小学

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摘要：将新课标改革作为基础，每个阶段的学科都要特别关注学生的思想教育，然而，数学作为理科学习的基础，并不是完全都是理论性的知识，各个学科都有自己的文化，同样数学也是如此。但是在小学数学课堂中，数学文化所渗透的知识很少，使其不能很好的将数学文化充分发挥出来。授课老师上课期间向学生讲解数学文化，既可以加强学生对该学科的了解和认识，又能帮助学生在后期的数学学习期间更加积极以及更深的开展学习。

关键词：

小学数学；数学文化；教学模式；渗透

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2020,2(2)

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