小学道德与法治学科知识图谱建构的基本特征

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DOI: 10.18686/jyxts.v2i1.29188

小学道德与法治学科知识图谱建构的基本特征

王玉兰

上海市闵行区教育学院

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摘要：随着教育现代化的推进，知识图谱这一依托信息化环境海量、异构、动态而形成的发散思维图,应用于小学道德与法治课,可以帮助学生构建形象的知识体系、优化学习技巧，提高思维能力，简单、层次、系统地展示教材内容，帮助学生更好地解读教材，使学习过程生动有趣，既贴合小学生以感性思维为主的特点,又顺应新课改的时代要求。本文笔者立足自身的教学实践，探究了小学道德与法治学科中知识图谱建构的基本特征，以期有效优化学生的探知过程。

关键词：

知识图谱；小学道德与法治；高效课堂；构建；基本特征

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2020,2(1)