基于“师生合作评价”的通用英语课堂教学案例研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyxts.v2i1.29200

基于“师生合作评价”的通用英语课堂教学案例研究

崇斯伟, 刘晓华

海军大连舰艇学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：军校通用英语教学中一直存在教学评价效率低和效果不佳的问题。本文尝试将产出导向法的“师生合作评价”（TSCA）环节运用于通用英语的教学中。本文从课前准备，课中实施和课后实施三方面重点阐述了“师生合作评价”实施的设计思路和具体步骤，并给出相应的教学案例。实践结果表明，为了将TSCA更好地贯彻到通用英语教学改革中，后续研究需与翻转课堂相结合。

关键词：

产出导向法；师生合作评价；通用英语

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2020,2(1)

x