高校英语教育二语习得焦虑感分析

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DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i8.29972

高校英语教育二语习得焦虑感分析

王冰, 赵星, 徐伟, 武书成

菲律宾碧瑶大学科迪勒拉行政区碧瑶

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摘要：高校是面向社会培养高端人才重要教育场所，如何在人才培养进程中将智育、德育融合在一起，成为教师需解决教改难题之一。其中，心理健康教育作为助力学生打造健全人格，增强心理承受能力，提高人文素质重要教育形式，受到教师广泛关注，旨在通过情感的正向引导优化教学效果，指引学生全面发展。本文通过探析高校英语教育二语习得焦虑感，以期找到解决焦虑问题方法，提高高校英语教育综合质量。

关键词：

高校英语教育；二语习得；焦虑感

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2020,2(8)

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