高师院校学前教育专业学生反思现状的调查研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyyj.v1i3.3012

高师院校学前教育专业学生反思现状的调查研究

李海秋

全文直达

引用

打印

摘要：为了解高师院校学前教育专业学生的反思现状，通过问卷对 N 师范大学学前教育专业学生的反思情况进行调查。结果显示：绝大多数的学生都认识到反思的重要性，但多数学生对反思的内涵并不是非常了解；虽然很多学生在专业理论、技能类课程及见习中经常进行反思，但却缺乏一定的反思技能和反思习惯；多数学生明确反思的目的与内容，也意识到反思能力培养的必要性，但受一些因素的影响，他们认为自身的反思能力还有待进一步培养。最后，针对现状分析发现的问题，提出一些建议。

关键词：

高师院校；学前教育学生；反思现状；建议

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2019,1(3)