基于语篇分析的以读促写之初中英语读写课的教学模式实践探讨

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DOI: 10.18686/xdjyysj.v2i3.30556

基于语篇分析的以读促写之初中英语读写课的教学模式实践探讨

李颖芬

湛江市坡头第二中学

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摘要：对于初中英语教学来讲，英语读写课构成了英语课程中的基本要素，开展英语读写教学旨在增强初中生灵活运用英语句法来完成英语作文任务的能力，指导初中生紧密结合英语写作以及英语阅读环节，进而达到以读促写的宗旨与目标。在此前提下，目前针对初中英语的读写教学课程在实施教学优化的过程中，英语教师有必要充分把握以读促写的课程推进思路，借助语篇分析的途径来提升同学们的英语读写水准。

关键词：

语篇分析；以读促写；初中英语读写课；教学模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2020,2(3)