小学数学生活化教学的实施策略

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DOI: 10.18686/xsdjy.v2i2.30728

小学数学生活化教学的实施策略

贵州省德江县合兴镇中心完小

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摘要：数学源于生活，用于生活。实践证明，数学知识和学生熟悉的生活实际越贴近，学生对知识的理解就会越透彻、掌握越牢固。因此，教学时，教师要深挖教学内容，并善于捕捉生活中与教学内容相关的素材，将之引入课堂，使教学真正体现生活化。

关键词：

小学数学；生活化教学；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2020,2(2)

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