体感游戏在自闭症儿童教育康复中的应用探索

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DOI: 10.18686/xsdjy.v2i2.30739

体感游戏在自闭症儿童教育康复中的应用探索

顾义寒

苏州工业园区仁爱学校

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摘要：自闭症常起于婴幼儿期，以人际交往及言语发育障碍、兴趣狭窄及行为方式刻板为表现，约70%一80%的患者伴有精神发育迟缓。患者在与老师家长的接触、正常的学习活动中出现逃避心理和异常行为。学龄期思维、记忆、执行力等认知功能的培养与发展，对儿童的健康成长及人格塑造都极为重要，而自闭症患儿不仅认知功能低下，基本生活技能也不能掌握。体感游戏是将体感设备与肢体动作、声音变化相结合的全身互动型游戏，对智障儿童的教育及康复有重要价值。鉴于此，本文对体感游戏在自闭症儿童康复训练中的应用策略进行了探索。

关键词：

体感游戏；自闭症儿童；康复训练；应用策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2020,2(2)