新入职教师培养的路径初探

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DOI: 10.18686/xsdjy.v2i2.30744

新入职教师培养的路径初探

长春市第二十三中学校

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摘要：新教师的加人，从一个角度看，可以为中学补充新鲜血液，增加中学的活力。但是从另外一个角度来看，新教师缺少从事中学教育的经验，有活力但没有耐力，尤其是家长担心新教师的教育教学能力。由此可见，新教师的成长与中学的发展是息息相关的。因此，笔者根据多年的中学教育和中学管理经验，对新教师的成长培养路径进行了探索，希望可以通过多种形式的新教师培训，让每一位新教师都能尽快、有特色的成长。

关键词：

新入职教师；中学教师；培养路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2020,2(2)

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