基于 OBE 理念的高职数学“课程思政”改革

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DOI: 10.18686/gdjy.v3i5.31091

基于 OBE 理念的高职数学“课程思政”改革

胡庆华

北京经济管理职业学院，北京

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摘要：OBE(Outcomes-based Education，缩写为 OBE)教育理念最早出现于美国和澳大利亚的基础教育改革。它以目标为导向，反向设计，正向实施，是教育模式的一次革新，有利的推动和促进了职业教育教学的改革。而课程思政是习近平总书记提出的，以构建全程、全方位、全员育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。把这两种教育理念有效融合应用于高职数学的课程改革中，基于 OBE 的成果导向，有效推进和融入“课程思政”建设，可以更好的达成人才培养方案目标，完成培养学生“成人暨成才”的新使命，有利于打开高职数学课改的新局面。

关键词：

OBE理念；高职数学；课程思政

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2020,3(5)