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DOI: 10.18686/gdjy.v3i5.31105

《化学分析》课程“三教”改革的路径探索

湖南石油化工职业技术学院，湖南岳阳

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摘要：本文针对《化学分析》的课程三教改革提出了四条主要路径，旨在满足高职院校学生“职业发展，个性发展，全面发展” 的价值诉求，为学生的就业和终身发展奠定良好基础。

关键词：

三教改革；路径；课程建设；教学模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2020,3(5)

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