任务驱动法在高职建筑 CAD 教学中的应用策略

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/gdjy.v3i5.31133

任务驱动法在高职建筑 CAD 教学中的应用策略

冯一帆

甘肃工业职业技术学院，甘肃天水

全文直达

引用

打印

摘要：随着我国人才强国战略的实施，教育体制也在逐渐趋于完善，在高职学校的教学过程中也更加注重对学生综合素质的培养，培养的内容也逐渐多种多样，很多教师的教学模式也有所改变，任务驱动法是一种新型的教学方式，能够通过对任务的设计使学生的学习过程变得丰富。CAD 教学具有其自身的教学特点和要求，将任务驱动法运用到高职建筑 CAD 教学中具有重要的意义和作用，能够实现良好的教学效果。本文分析将任务驱动法运用于高职建筑 CAD 教学的作用，试图找到恰当的应用策略，为教学工作实现良好效果提供借鉴。

关键词：

任务驱动；CAD教学；应用策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2020,3(5)