工程项目管理课程基于“学习成果”的高职混合教学模式探究

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DOI: 10.18686/xsdjy.v2i3.31394

工程项目管理课程基于“学习成果”的高职混合教学模式探究

纪秀丽, 刁国诗

黑龙江交通职业技术学院, 齐齐哈尔高等师范专科学校

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摘要：本文详述了工程项目管理课程基于“学习成果”的高职混合教学模式设计的意图、设计环节、任务模块、考核评价及实施保障。充分考虑“以学生为中心，以结果为导向”的教育教学要求。发挥学生的主动性，教师角色转换为引领者、指导者、参与者。利用网络教学资源，结合信息化技术手段，将线下岗位模拟教学与线上教学深度融合，以此为例对基于“学习成果”的高职混合教学模式进行探究。

关键词：

工程项目管理；学习成果；混合教学模式；设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2020,2(3)