小学数学教学中有效问题情境的创设

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DOI: 10.18686/xsdjy.v2i3.31512

小学数学教学中有效问题情境的创设

江西省抚州市东乡区马圩镇小学

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摘要：小学阶段是孩子开始正式学习的基础时期，在小学阶段的数学教学当中，采用有效问题情境创设的教学方法，可以利用“问”引导“学”，利用情境将学生带入到学习氛围中，促进小学生的数学学习兴趣提高以及数学思维能力提高。

关键词：

小学数学；问题情境；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2020,2(3)

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