大学英语跨学科学习共同体教学模式分析与研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i11.31605

大学英语跨学科学习共同体教学模式分析与研究

刘敏

广西民族大学相思湖学院广西南宁

全文直达

引用

打印

摘要：学习共同体教学模式倡导成员平等对话与合作互助，体现了以学习者为本位的思想，在新时代背景下，传统学习共同体有了新的媒介，通过构建跨学科学习共同体可以扩大师生交流的深度，激发学生学习英语的兴趣，提高教学效果，本文分析了大学英语教学现状与学习共同体对大学英语教学的启示，并对大学英语跨学科学习共同体教学模式构建进行了探讨，希望可以为大学英语教学改革提供一份参考。

关键词：

大学英语；跨学科；学习共同体

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2020,2(11)