基于监控假说的高校英语语法教学研究

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DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i11.31608

基于监控假说的高校英语语法教学研究

云南大学云南昆明

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摘要：本文分析了克拉申的监控假说、输入假说和情感过滤假说对高校英语教学中语法教学的指导作用。作者基于对高校英语学习者的问卷调查数据，分析了高校学生在语法教学过程中所面临的困难和障碍，以及如何将克拉申的假说理论运用到实际英语语法教学中，以调整语法教学内容、课堂教学模式、及测评方式等，从而降低英语学习者学习焦虑、提升高校英语语法教学效率，并对此提出可行的教学建议。

关键词：

斯蒂芬.克拉申；监控假说；语法学习；英语教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2020,2(11)

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