专题链的构建——压实《马克思主义基本原理概论》课程教学缝隙的路径探索

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DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i11.31638

专题链的构建——压实《马克思主义基本原理概论》课程教学缝隙的路径探索

张宗岱, 臧豪杰

郑州大学马克思主义学院河南郑州

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摘要：在当前的《马克思主义基本原理概论》课程教学过程中，存在着宏观缝隙和微观缝隙，即是在理论和回应现实之间、在理论内部的逻辑结构之间存在的理解和认知的教学缝隙。填补和压实这两个缝隙的一个重要方法就是构建“专题链”。以教材为依据所设置的针对性教学专题链条，按照理论与现实互动、教学内容整合融通两个原则和逻辑，设置相关的教学专题，并形成一个在对现实问题的辨析中透视基本原理整体性的链条。以达到在高度严整的把握马克思主义科学理论的同时深刻理解马克思主义的时代价值。

关键词：

马克思主义基本原理概论、教学缝隙、专题链

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2020,2(11)