大学预科学生高等数学的学习动机与学习成果相关性研究

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DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i11.31641

大学预科学生高等数学的学习动机与学习成果相关性研究

湖南工业大学湖南株洲

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摘要：本文通过对地方大学预科学生的随机抽样，在学习动机量表和学期考试成绩基础上，研究了大学预科学生数学科目的学习动机与学习成果之间的关系。结果表明在0.05的显著性水平下，地方大学预科学生数学科目的学习动机与学习成果之间存在正相关关系。学习动机越强的学生能获得更好的学习成果。

关键词：

学习动机，学习成果，相关性，预科学生

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2020,2(11)

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