情景教学在初中化学教学中的实施策略

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DOI: 10.18686/jyjx.v2i2.31767

情景教学在初中化学教学中的实施策略

镇江市第三中学

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摘要：化学作为初中阶段一门特殊学科，在正常教学工作中，为了提高课堂教学效率，吸引学生的注意力，情景教学显得相当必要。因为，在进行初中化学教学及学习过程中，任课老师借助于情景教学不仅能够让学生对所学知识理解更深刻，还能加强学生的实践能力。基于此，本文在分析了情景教学定义的基础之上，指出了情景教学在初中化学教学中存在的问题，继而提出了解决对策，提高了初中化学教学效率。

关键词：

初中化学；情景教学；问题；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2020,2(2)

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