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DOI: 10.18686/jyyj.v1i4.3180

谈学前教育专业英语词汇教学的几点反思

杨潇

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摘要：对于五年制师范学前教育专业的学生来说，词汇是英语学习的基础和关键。在英语学习中，词汇积累到一定程度可以读懂句子和文章，因此是提高学生阅读理解和英语写作能力的前提。近三年根据所带班级学生的学情，一些对于英语学习缺乏兴趣的同学，大部分都是对词汇部分“头疼”，每次考试中的完形填空与阅读理解部分失分较多。本文根据学前教育专业学生的特点及英语课堂教学的现状，分析目前英语词汇教学出现的问题，并提出一些亲测有效的策略。

关键词：

学前教育；学生；教师；教学；英语词汇；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2019,1(4)