“线上教学”热相下的冷思考——以直播课《祖国啊，我亲爱的祖国》为例

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DOI: 10.18686/xdjyysj.v2i4.32223

“线上教学”热相下的冷思考——以直播课《祖国啊，我亲爱的祖国》为例

贵阳市第二实验中学

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摘要：本文立足于初中年段语文学科录播课、直播课的现状，分析其各自的优缺点，提出直播课在当下的必要性，及目前直播课遭遇的困境。对直播课《祖国啊，我亲爱的祖国》进行课例分析，以此为例，总结出基于统编教材的直播课教学思考及建议。建议要点包括：翻转课堂，可视化学习及新技术下的学习反馈。

关键词：

直播课课例；统编教材；翻转课堂；可视化学习；在线反馈

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2020,2(4)

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