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DOI: 10.18686/gdjy.v3i6.32400

产教融合背景下职业认知课创新教学模式探索 ——以建筑装饰工程技术专业为例

郭冬梅

金华职业技术学院建筑工程学院，浙江金华

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摘要：文章从产教融合的角度初步探索了建筑装饰工程技术专业职业认知课的有效教学改革途径，尝试通过“建平台”“基地资源共享”“双导师教学”、编制课程职业素养手册、实施“可视化”评价系统等方法，使学生通过基地项目实践，感受真实企业氛围，通过对应课程认知职业内涵，养成职业素养，让学生从踏入校门开始就做到“识岗”，“试岗”，为最终“顶岗”打好基础。

关键词：

产教融合；创新；行走课堂；教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2020,3(6)