践行友善教学，提升初中《道德与法治》课程的德育功能

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DOI: 10.18686/jytd.v2i3.32710

践行友善教学，提升初中《道德与法治》课程的德育功能

安徽省亳州市利辛县利辛第四中学，安徽亳州

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摘要：初中《道德与法治》学科是培养学生德行、品格的重要学科，教师要引起足够的重视。在教学方法、教学形式、教学理念要善于创新，充分践行友善教学，进而提高《道德与法治》的德育功能。本文对其特点进行介绍，并且从四个方面阐述其策略。

关键词：

初中；友善教学；道德与法治课程；德育功能

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2020,2(3)

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