混合式教学在初中数学教学中的实践研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jytd.v2i3.32736

混合式教学在初中数学教学中的实践研究

苏宝田

山东省济南市历城区董家中心中学，山东济南

全文直达

引用

打印

摘要：在“互联网+教育”环境下，信息技术与教育教学已深度融合，传统教学已不适应时代的的要求，混合式教学应运而出，混合式教学即“线上+线下”的教学模式，将线上教学和传统教学的优势有效结合。混合式教学把传统的面对面教学与在线学习的优势进行了有机结合，使个性化教学得以实现，从浅层的学习活动转向了高阶思维能力的提升。无论是面对面的传统课堂教学、远程教学、翻转课堂进行还是混合式教学，对提升教育质量和人才培养质量的追求从未改变。混合式教学作为课堂教学的一种延续性创新，可以为学生提供超越现有教育教学体系的服务，也可以为教师教学学术的发展提供更为广阔的空间。教育改革永远在路上，只有立足于教师和学生的发展，新的教育模式才能茁壮成长。

关键词：

混合式教学；初中数学；实践研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2020,2(3)