高中数学课堂创设问题情境分析

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DOI: 10.18686/jyfzyj.v2i12.33055

高中数学课堂创设问题情境分析

慕泽民

甘肃省镇原县平泉中学

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摘要：数学是一门学生从小学就开始接触的学科，“枯燥乏味和难度大”是学生对数学普遍存在的固有印象，如何将数学课堂变得生动有趣，让学生更好地吸收掌握数学知识，是数学教师在教学中一直努力探索的方向。创设问题情境的教学方法有着激发学生的学习兴趣、提高学生的应用水平、培养学生的思维能力、提升教师的教学效率的优势，得到了越来越多数学教师的认可和应用。本文主要围绕高中数学课堂的创设问题情境进行了分析，分别从借助数学知识点、类比数学生活现象、利用数学历史典故、通过数学实验操作四个方面来创设问题情境，提高高中数学教学的课堂效率和教学质量。

关键词：

高中数学；创设问题情境；教学效率

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2020,2(12)