路径式护理教学联合案例教学在胃肠外科的应用研究

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DOI: 10.18686/lcyxyj.v2i2.33175

路径式护理教学联合案例教学在胃肠外科的应用研究

唐婷, 唐英

重庆医科大学附属永川医院胃肠外科

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摘要：目的：探讨路径式护理教学联合案例教学在胃肠外科教学的应用效果。方法：选取2018 年7 月-2019 年3 月的30 名护生为研究对象，给予传统教学模式，作为对照组。选取2019年7月-2020年2月的28名护生为研究对象，给予路径式护理教学联合案例教学，作为研究组。比较两组护生的培训效果及对带教满意度。结果：研究组护生的护理病历书写（92.84±4.90）、操作技能（92.15±4.65）、理论知识得分（92.36±4.74）明显高于对照组（81.15±4.15、81.83±5.24、82.45±5.64），均有显著差异（P

关键词：

胃肠外科；路径式教学；案例教学；应用

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0475

年,卷(期)：2020,2(2)