学本课堂从“问”开始——浅谈小学语文教学中学生问题意识的培养

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DOI: 10.18686/jyfz.v1i6.3393

学本课堂从“问”开始——浅谈小学语文教学中学生问题意识的培养

黄澄黄

广州番禺少年儿童业余体校，广东广州

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摘要：随着新课改的深入，对传统语文教学提出了较高的要求，教师为了开展高效的语文课堂，需创新自身的教学方法，并落实在实际的语文教学中。在传统语文教学中，教师的教学模式具有一定的制约性，即教师常采用“教师问，学生答”的教学方式进行教学，其抑制着学生的主动性，不利于学生的学习。所以教师要打破传统教学模式，培养学生问题意识，促使学生想问、敢问，同时学生还要会问、善问

关键词：

小学语文；问题意识；培养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2019,1(6)