研究“以学定教”课堂教学对于提高小学数学教学质量的有效性

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DOI: 10.18686/jyfz.v1i6.3395

研究“以学定教”课堂教学对于提高小学数学教学质量的有效性

谢坊镇迳桥小学，江西赣州

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摘要：“以学定教”是一种全新的课堂教学方法，近年来在小学数学教学方面得到了广泛应用，通过创设情景、引导教学等方式，充分体现了学生的课堂主体地位，并且将抽象的数学知识形象化，真正做到因材施教，不仅能够有效提高学生学习主动性和教学质量，更有利于学生综合素质的不断提升。

关键词：

以学定教；小学数学；教学质量；教学模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2019,1(6)

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