基于计算思维的 Scratch 学习活动设计

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i5.33981

基于计算思维的 Scratch 学习活动设计

李新伟

首都师范大学附属育新学校北京

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摘要：Scratch软件的界面简单、直观，每一个命令分类都使用了不同的颜色，而该分类与其分类下命令的颜色相统一。软件中构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到脚本编辑区可以了。在程序编写过程中，学生需要根据程序的设计要求按时间顺序、按空间或者按物质量进行思考，掌握逻辑判断、循环、事件等思维方式。在创设作品的过程中表达自己想法，培养学生设计程序的思维方式，让学生学会利用这种思维来分析问题，解决问题。本文主要对小学Scratch教学的实际状况进行分析，并且提出基于计算思维的Scratch学习活动设计。

关键词：

计算思维；Scratch；学习活动；设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2020,2(5)