在兴趣驱动视角下——论小学数学教学有效性

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i5.33999

在兴趣驱动视角下——论小学数学教学有效性

鹰潭市师范附属小学江西鹰潭

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：在小学阶段非常重要的一门课程就是数学，这门课程相对于其他课程来说是比较无聊的，这种学科会使学生没有办法集中注意力和产生兴趣，甚至会产生觉得厌烦，所以通过调动学生对数学的兴趣才是让学生可以认真学习数学的良好方式，因此，现在小学的教师都将此放为重点教学任务。由此可见，本文通过对目前小学学习数学这门课程中出现的问题进行分析并探讨提出让学生提高兴趣的解决措施。

关键词：

兴趣驱动；小学数学；教学有效性

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2020,2(5)

x