中职数学教学中课堂提问的误区与对策

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i5.34020

中职数学教学中课堂提问的误区与对策

白莉, 陈倩倩, 邱桂琴

金华实验中学浙江金华

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摘要：教育教学工作中，教师的责任就是给学生传授知识，为学生解答疑问，学生要做的就是跟随教师思路，配合教师的教学，主动思考、用心分析，积极回答老师的每一次提问，认真讨论老师的每一个假设，这将最大程度地提高课堂效率，从而在有限的条件下获得最佳的教育成果，为国家培育新一代人才。因此本文将就教师在教学的时候提问的误区及解决的对策进行探讨。

关键词：

提问误区；对策；有效性；中职数学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2020,2(5)

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