基于应用型本科大学内涵建设的教师角色转变--以俄语教师为例

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i5.34039

基于应用型本科大学内涵建设的教师角色转变--以俄语教师为例

邓秀茹

黑龙江工业学院

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摘要：随着我国经济建设的发展和科学技术的进步，对高水平应用型人才的需求与日俱增。一系列新建本科院校根据自身发展规律以及国家政策环境，将自身定位为“应用型本科院校”，旨在为培养满足社会需求的高层次应用型人才。而加强应用型本科高校内涵建设成为各应用型本科院校可持续发展的必要途径。本文以应用型本科大学中俄语专业教师为研究对象，结合应用型本科大学性质特点与俄语的学科特点，阐述为适应学科内涵建设要求，俄语教师队伍需进行怎样的角色转变以及转变途径。

关键词：

应用型本科；内涵建设；角色转变

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2020,2(5)