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DOI: 10.18686/kygl.v2i4.34428

“第二课堂成绩单”制度化落实的研究——以崇左幼儿师范高等专科学校为例

黄潇婷, 黎晓芳, 孙妍, 杨胜金, 苏洁

崇左幼儿高等师范专科学校

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摘要：共青团中央、教育部于2018年7月全面推广实行“第二课堂成绩单”制度，迄今已有两年。第二课堂是第一课堂的有机补充,是学校人才培养的重要组成部分，推进第二课堂与第一课堂之间的“共生”关系，可促进青年学生健康成长、全面发展。本文以崇左幼儿师范高等专科学校为例，通过研究第二课堂成绩单实施的背景及意义、第二课堂的实施方案，大数据分析“第二课堂成绩单”制度开展以来的有关情况以及今后改进的方向，从而为第二课堂的发展提供依据保障。

关键词：

第二课堂成绩单；思想成长；活动

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2020,2(4)