中职校“五位循环”教学质量监测与评估运行机制的探索与实践

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DOI: 10.18686/kygl.v2i4.34459

中职校“五位循环”教学质量监测与评估运行机制的探索与实践

江苏省如皋中等专业学校

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摘要：随着社会发展进程的不断加快，经济结构不断调整，在新形势的推动下，中职校采取“五位循环”的教学质量监测与评估的运行机制，面向企业需求，深入探索教育供给侧改革机制，明确中职院校的教育教学目标，以中职校办学特点为依托，构建新型的教育机制，从而不断提升人才培养质量。

关键词：

中职校；五位循环；教学模式；具体策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2020,2(4)

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