《幼儿园游戏与指导》课程教学探究与思考

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DOI: 10.18686/jyyjuy.v2i7.34516

《幼儿园游戏与指导》课程教学探究与思考

江西省电子信息工程学校江西南昌

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摘要：幼儿园游戏与指导课程是理论与实践相结合的一门课程。幼儿园游戏作为一日活动不可缺少的内容和环节，每天的游戏时间规划40至70分钟，此项活动的开展与指导要求幼儿教师不仅要掌握好理论基础知识，还需要良好的实践操作技能。幼儿园游戏的指导是幼儿教育教师的一项基本技能，而本人在教学中发现目前学前教育(幼儿教育)专业学生对此课程的学习处于被动或应付式状态。为此，本人对此课程教学进行一些探讨分析与思考。

关键词：

幼儿园游戏；问题；思考

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2020,2(7)

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