自主学习环境下高职英语“留白”教学探究

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DOI: 10.18686/gcjsfz.v2i7.34793

自主学习环境下高职英语“留白”教学探究

高飞

江苏省江阴中等专业学校

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摘要：在现阶段的高职教学活动开展过程中，除了加强对学生专业知识的教学之外，还需要考虑到学生未来职业发展需要，加强培养学生的学科素养和综合能力。为了加强教学改革，在高职英语教学活动开展过程中，教师要给学生留有一定的思考空间，让学生通过自主学习加强知识的理解和领悟，全面提高学生的学习效果，创建高效的英语课堂。基于此，在本次研究中就结合自主学习环境深入探究高职英语教学中存在的问题，如何高效开展“留白”教学活动，为学生营造一个良好的教学环境，充分发挥学生的主体作用，加强素质教育。

关键词：

自主学习；高职英语；留白教学；问题；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3492

年,卷(期)：2020,2(7)