笔随心动，留驻精彩——浅谈小学语文阅读教学中随文练笔的训练方式

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DOI: 10.18686/jyjx.v2i3.34974

笔随心动，留驻精彩——浅谈小学语文阅读教学中随文练笔的训练方式

唐敬萍

桂林市华侨小学

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摘要：课堂的随文练笔是在小学语文阅读教学过程中，根据阅读内容的生发或语言表达形式的迁移进行的一种写作训练。它融读写为一体，读练结合，以读引写，以写促读，内容丰富，形式灵活，是作文教学一种有效的辅助手段。教师要有意引导学生用自己对文本的独特感悟，用自己的生命体验去解读，或诠释，或补充，或展开想象的翅膀去丰富，或结合自己的生活经历去充盈……课堂上适时采用种种策略进行随文练笔是应对上述现象的良方，能有效地将语言进行梳理、定格和提升。学生的写作限制非常少，很明显也就极易动笔，喜欢动笔，“心动”从而导致“笔动”，学生自然而然会有内容来写，有话能够表达，有情可以抒发。

关键词：

小学语文阅读教学；随文练笔；训练方式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2020,2(3)