高中物理“对分课堂”教学模式的应用探讨

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DOI: 10.18686/jyfzyj.v3i2.35199

高中物理“对分课堂”教学模式的应用探讨

谈立民

宜兴市丁蜀高级中学

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摘要：“对分课堂”是相对传统课堂教学模式的一种新的课堂教学模式，主要是因为传统课堂中存在的诸多问题而得以提出，这种教学模式的优势主要是可以提高学生的学习兴趣，使学生在传统课堂上被动的接受知识转化为主动的学习知识。这种教学方式将讨论式的课堂融入到了传统课堂的之中，学生在积极的讨论中极大地激发学习的兴趣，讨论的过程也是培养自主学习和主动探究的过程。高中物理作为高中时期非常重要的一门学科，在物理教学课堂上运用这一教学模式有非常重要的意义。本文对“对分课堂”的含义进行了系统的概述，就如何在高中物理课堂上应用这种教学模式提出了几点策略，最后分析了在高中物理课堂上运用这种教学方式的意义，希望对广大教育工作者有所帮助。

关键词：

对分课堂；教学模式；高中物理；应用

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2021,3(2)