音乐课堂中的语言艺术美——以小学音乐课堂为例

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jyjx.v2i4.35554

音乐课堂中的语言艺术美——以小学音乐课堂为例

李丽娜

云南师范大学呈贡校区

全文直达

引用

打印

摘要：人类社会活动中，语言是最主要的交流方式。人们靠语言这一工具，传递信息，相互沟通，从而彼此理解，进行更进一步的交流。同时语言也是学校进行教学活动的最重要的媒介。课堂教学语言的美是科学性和艺术性的结合，教学语言的科学性是语言美的基础，科学性是艺术性的根本，艺术性是在此基础上的发展和延伸。本文主要介绍音乐课堂中的语言艺术美，形象生动地对教学语言的艺术性进行阐述。

关键词：

音乐教学；教学语言；科学性；艺术性

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2020,2(4)