西藏中职学校思政课教学现状及对策研究

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DOI: 10.18686/gdjy.v3i8.35851

西藏中职学校思政课教学现状及对策研究

唐凤琼

西藏昌都市职业技术学校，西藏昌都

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摘要：中职学校承担着向社会输送技能型人才的重任，思想政治理论课具有鲜明的意识形态特征和价值导向，是培养社会主义事业接班人的重要途径，在中职学校人才培养工作中占据重要地位。然而，目前西藏中职学校的思政课存在教学内容的理论性与实践性联系不够紧密、教学方式单一、学生学习兴趣不高等问题，使得在中国特色社会主义进入新时代时期，思想政治理论课既迎来了重大历史机遇，也面临不少风险挑战。基于此，本文分析了现阶段西藏中职学校思政课的教学现状，并针对现状提出了一些对策，希望能够提升西藏中职学校思政课的教学质量及教学效果，为培养符合社会主义现代化发展的技能型人才做出相应贡献。

关键词：

西藏中职学校；思政课；教学现状

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2020,3(8)