专家引领下的幼儿园环境创设个案研究

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DOI: 10.18686/gdjy.v3i8.35855

专家引领下的幼儿园环境创设个案研究

金肯职业技术学院人文与艺术学院，江苏南京

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摘要：幼儿园环境创设在专家引领下获得了一定的成果，基于儿童的理念深入人心。但是，专家引领也存在许多问题。一是专家引领缺乏持续性，教研时间比较短暂；二是幼儿园教师的自我反思能力不足，对专家过分依赖。针对这些问题，本研究提出了初步建议：教师要重视自我评价与反思；专家要积极深入幼儿园引领；教研部门要梳理专家资源，同时充分调动幼儿园的积极性。

关键词：

幼儿园环境创设；专家引领；个案研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2020,3(8)

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