高校教师教学发展的内涵特征与实践路径

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DOI: 10.18686/gdjy.v3i8.35900

高校教师教学发展的内涵特征与实践路径

长春理工大学，吉林长春

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摘要：近年来，随着《普通高等学校辅导员队伍建设规定》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件的出台，立德树人被推到了核心位置。在此背景下，高校教师要贯彻“以生为本”的教育方针，坚持“五育”并举，努力提高自身职业能力与素养的同时，凸显新时代教育内涵。基于此，本文以高校教师教学发展为研究主题，阐述新时期教师发展的基本内涵，提出具体实践措施，为广大教育工作者提供一份参考。

关键词：

高校教师；教学发展；内涵特征；优化路径探究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2020,3(8)

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