基于多元协同模型的《工程经济学》课程教学模式研究

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DOI: 10.18686/jyjxyj.v2i1.36127

基于多元协同模型的《工程经济学》课程教学模式研究

云南经济管理学院

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摘要：通过建立基于多元协同的工程经济学课程模式，该课程的教学设计的通用框架、实施该课程的特定方法和基于专业技能培训的评分系统，将为相应课程的改革提供参考。

关键词：

多元协同；工程经济学；教学模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2020,2(1)

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