基于生源素质差异化和发展诉求多样化的高职教育分类培养模式的研究与实践

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xdjyysj.v2i7.36443

基于生源素质差异化和发展诉求多样化的高职教育分类培养模式的研究与实践

马雪

河南工业职业技术学院河南南阳

全文直达

引用

打印

摘要：随着我国教育制度的不断改革和发展，高职院校在招生资源方面采取了多样化的方式，面对生源素质差异化以及发展诉求多样化的情况下，高职院校要积极地创新人才培养模式，实施分层分类人才培养模式，设置科学合理的课程教学，采取产教融合和校企合作的教学模式，以便更好地促进学生个性化的全面发展。本文将研究分析高职院校在分层分类人才培养模式中的有效策略，以此提供参考。

关键词：

高职院校；差异化；多样化；分层分类人才培养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2020,2(7)